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Hola de nuevo. Aquí os dejo mis reflexiones sobre las preguntas planteadas en la actividad 4. ¿Qué estrategias de gamificación usas o has usado? Hace tiempo que aplico la gamificación en el aula, tanto con la ayuda de herramientas TIC como de actividades más "tradicionales". Me centraré en las segundas porque mencionaré las primeras en la pregunta siguiente. Hace tiempo que descubrí que el alumnado se mostraba más motivado si planteaba pequeños retos en el aula. Empecé colgando un cartel con un reto en las paredes del instituto. Esto permitía sacar el juego fuera del entorno del aula e incrementaba la motivación, ya que tenían que descubrir dónde había pegado el carte con el reto/pregunta. Las preguntas podían ser de distinto tipo pero siempre implicaban el que tuvieran que investigar en casa para encontrar la respuesta. La participación era voluntaria. Todos aquellos que entregaran la respuesta recibían puntos (la asignación de puntos variaba según el día en el qu

 Aquí tenéis las dos capturas de pantalla: mi perfil en el Moodle de Educator y la demostración del curso que creé para esta tarea. No solamente me volví a reconciliar un poco con Moodle (en ocasiones no me sentí tan fan de la plataforma pero imagino que tengo que ir acostumbrándome a ella) sino que descubrí ISEAZY para crear cursos online y lo utilicé para la primera actividad planteada en el curso modelo. Tanto Moodle como Iseazy tienen muchas más posibilidades de las que utilicé en esta ocasión, pero no tenía tiempo para explorarlas en profundidad si quería terminar la actividad a tiempo. Tarea que apunto como pendiente para revisar en cuanto lleguen las vacacione En cuanto a la parte de reflexión: ¿Qué razones te han llevado a decantarte por el EVA que has elegido? Escogí Moodle porque tenía una cuenta pendiente con esta plataforma. En Educastur podemos disponer de ella y resulta más práctico que ponerme a descubrir una plataforma nueva. Además, por lo que he e

a) Preguntas para reflexión ¿Qué significado tiene para mí analizar datos educativos?  Como cada vez estoy más en contra del sistema de evaluación que se viene realizando en los centros por pura rutina, me interesa especialmente conocer de qué forma puedo recoger los datos de las distintas aplicaciones que utilizo para ver e l progreso  de mi alumnado y alejarme en la medida de lo posible del examen  estándar. ¿Qué aspectos quiero mejorar de mi centro educativo o aula?  Quiero que el aula de idiomas sea un entorno atractivo, donde realmente se disfrute manejando el idioma y aprendiendo a comunicarse de manera efectiva ¿Qué estrategia puedo abordar para mejorarlo? Uno de los pasos, que de momento va a ser difícil por la necesidad de acuerdo con el departamento, es eliminar el libro de texto. Introducir de manera progresiva, como lo llevo haciendo hasta ahora, actividades variadas, proyectos, trabajos colaborativos etc... para involucrar al alumnado en su proceso de aprendiza

¡Hola! Me llamo Cristina y soy profesora de inglés en Educación Secundaria en Asturias. Me siento muy afortunada porque me encanta mi trabajo e intento estar siempre aprendiendo para mejorar mi actividad docente. Puede resultar algo abrumador en ocasiones por la gran cantidad de herramientas, metodologías, innovaciones, etc... que descubro cada día pero, a la vez, resulta apasionante porque no permite que nos quedemos estancados. Desconocía el tema del Learning Analytics así que espero aprender muchas cosas que aplicar en mi trabajo. En cuanto a mis otras pasiones: la música, el cine y viajar. Son mis cargadores de energía particulares.