¿Crees que la pobreza menstrual afecta al fracaso escolar? En mi opinión, cualquier tipo de situación que genere una posición de desigualdad o una presión emocional afecta al fracaso escolar. Damos mucha importancia a la capacidad intelectual del alumnado, a su nivel de éxito con respecto a los contenidos curriculares, pero dejamos de lado el aspecto emocional (cómo se encuentran, qué problemas pueden tener en casa, cómo puede afectarles la situación económica de la familia, etc.) que considero que es fundamental. ¿Qué tabúes te has encontrado en clase al hablar de salud menstrual? Si no lo has tratado nunca, ¿puedes reflexionar acerca del motivo? No lo he tratado en clase como tal (si ya les resulta difícil hablar de ello en algunas ocasiones en su propia lengua, no me quiero imaginar en inglés) pero sí en situaciones concretas como campamentos o momentos en los que me piden salir al baño con una expresión peculiar en su cara que me indica que necesitan mi complicidad para saber...
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